Lego stripverhaal

LESVOORBEREIDING STRIPVERHAAL

 

Titel	Digitaal stripverhaal	Presenteren van informatie aan anderen Zoeken, verwerken en bewaren van informatie Communiceren van informatie Creatief vormgeven Oefenen Zelfstandig werken
Groep	6, 7, 8
Vakgebied	Nederlands,   handvaardigheid
Omschrijving	Kinderen maken een   eigen stripverhaaltje m.b.v. zelfgemaakte foto’s van Lego-tafereeltjes.
Visie	Kennisoverdracht   ………………………………………X…….   Kennisconstructie
Lesdoelen	Leerlingen ervaren hoe   ze met essentiële (interessante) plaatjes (foto’s) en de juiste tekst een   (goed) verhaaltje kunnen vertellen.
Materiaal	Genoeg Lego voor het   aantal kinderen dat hiermee aan de slag gaat. Fotocamera´s en   eventueel statieven. (Bij 5 leerlingen volstaan 2 camera’s.) Denk er aan dat de   foto’s op de pc gezet moeten worden. (Kabeltje?) Computers en   Powerpoint.
Groepsindeling	Omdat er genoeg Lego was   voor ongeveer 5 à 6 kinderen, heb ik voor deze groepsgrootte gekozen. Binnen   dit groepje gaat iedereen individueel met een eigen verhaaltje aan de slag.   Twee kinderen werkten hier samen aan, omdat ze zich onzeker voelden over taal   en vormgeving.
Beginsituatie	Leerlingen weten dat   verhalen opgebouwd zijn uit begin, midden, eind en weten dat een verrassende   wending het verhaal interessant maakt. Ze moeten (minimaal)   met de fotocamera en met Powerpoint kunnen werken. (Zo niet, dan is er altijd   wel eentje die het de anderen kan leren. De handelingen bij deze opdracht   zijn niet ingewikkel.)
Voorbereiding	Klaarzetten van Lego,   camera’s, pc’s en papier met schrijfgerei.
Extra activiteiten	Maak er een voorpagina   bij en een afsluitend aftitelblad.
Bijlagen	Zie PowerPoint-presentatie:   “Lessen (media)technologie”

 

LESINVULLING STRIPVERHAAL

	Activiteiten leerlingen	Activiteiten leerkracht
Inleiding Tijd: 5   minuten	Na het herhalen van de kenmerken van een verhaal, kunnen leerlingen   hun eigen verhaal (met Lego-blokjes) bedenken.	Opdracht uitleggen, motiveren, stimuleren.
Kern Tijd: 100   minuten	Leerlingen … –           bedenken hun verhaal –           bouwen decor, personages, ed. –           maken gedetailleerde foto’s –           zetten het in Powerpoint –           schrijven er teksten bij	Tijd in de gaten houden, zodat kinderen niet te lang aan het bouwen   zijn.
Afsluiting Tijd: 10   minuten	Presenteren op digibord. (Hoeft niet allemaal in één keer. Kan ook op andere dagen, bv in de   ochtendkring.)